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Mostrando entradas de 2016

NIvel 2. Diario de Misión

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"Es en el juego y solo en el juego que el niño o el adulto como individuos son capaces de ser creativos y de usar el total de su personalidad, y solo al ser creativo el individuo se descubre a sí mismo". Donald Woods Winnicott Presentación sobre los elementos del juego: mecánicas, dinámicas y estética Marco MDA para el diseño de juegos (Presentación en drive) Lema: Nube de palabras: dinámicas de juego Infografía sobre los tipos de motivación Gig sobre el tipo de jugador "gamer" que soy (No puedo subir el gif... comparto las imágenes: ¿Qué tipo de jugador soy? De acuerdo al "test" soy "explorer".Explorador  Ser explorador significa que disfrutó de la actividad en sí misma... Saber más, descubrir lo desconocido. Análisis FODA para diseñar un proyecto de gamificación para la materia Métodos de Investigación Llave digital 2. Enlace a una sencilla imagen de Thinglink Thing

Nivel 1. Gamificación, concepto, definición y parentescos #gamificaMOOC

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"Jugar es productivo. Produce una emoción positiva más fuerte que las relaciones sociales, un sentimiento de cumplir con un objetivo, y para los jugadores que son parte de una comunidad, les ofrece la oportunidad de alcanzar metas claras". Jane McGonigal, Institute of the Future (IFTF) DIRECTOR OF GAME RESEARCH & DEVELOPMENT Presentación en slideshare sobre gamificación, concepto, definición y parentesco ¿Cómo curaré contenido durante este MOOC? Principalmente usaré pinterest como herramienta donde almacenar la información del MOOC ya que me parece una excelente opción como "librería virtual". Acabo de crear un tablero de  #gamificaMOOC y ya tenía un tablero sobre  ludificación "gamification" Conclusión Tendiendo en cuenta las características de los juegos y considerando que la emoción es un elemento fundamental para el aprendizaje, la Gamificación es una opción puntual para facilitar la adquisición de nuevos conoc

Avatar y portafolio de #gamificaMOOC, desafío del Nivel 1

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Mi avatar de #gamificaMOOC Hola a todos. Mi nombre es Jimena Acebes Sevilla, soy mexicana, pedagoga egresada de la Universidad Panamericana y aprendiz permanente. Interesada en la manera en que la tecnología puede facilitar el aprendizaje y el desarrollo de las personas, con mucha curiosidad de poder  aterrizar la gamificación en el desarrollo de mi trabajo. Actualmente soy profesora universitaria de las materias: métodos de investigación, técnicas de investigación y seminario de titulación, además de ser la coordinadora de titulación del Colegio Superior de Gastronomía. Por otro lado, soy community manager de la empresa: Sinergia. Mi avatar lo diseñé en bitstrips (ya no existe) y lo edité en bitmoji (en lo que infiero evolucionó bitstrips).  Este blog, es el que utilizaré a lo largo de la duración del MOOC como portafolio de aprendizaje y eje didáctico para compartir las actividades y retos que se vayan realizando y superando en el mismo. Espero aprender m

Nivel 1 #gamificaMOOC Actividades de la 1a. Semana 17-23 de octubre de2016

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Primer nivel de #gamificaMOOC Tomado textualmente de la plataforma de INTEF: " Para el nivel número uno, los objetivos concretos serían: Conocer los  antecedentes  de la gamificación y su  definición. Establecer una  base teórica  de la gamificación. Crear un  portfolio  digital  donde incorporar tus evidencias de aprendizaje. Diseñar un avatar  que te represente durante la misión. Tanto si es tu primera experiencia en un MOOC de los organizados por INTEF, como si conoces su funcionamiento, siempre viene bien refrescar la memoria, para ello... Primeros pasos en la Plataforma En la sección  “Novedades y noticias del curso”  encontrarás durante las próximas semanas lo más destacado, y en la sección  “actividades”  descubrirás los objetivos, ideas clave y retos de cada semana.   En la plataforma podrás además, observar tu  recorrido de aprendizaje  a través de la pestaña del menú, de manera que conozcas en todo momento y de un simple vistazo las distintas mi

#GAMIFICAMOOC

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#gamificaMOOC Fuente Twitter. Comparto la información del MOOC sobre Gamificación que está por comenzar y en el que participaré. http://youtu.be/ZfG777pj0fE Objetivos: Completar el plan de tareas del MOOC "Gamificación en el aula" permitirá: ✅Entender la gamificación como una estrategia innovadora aplicable a múltiples campos, entre ellos la educación. ✅Conocer los componentes claves de la gamificación. ✅Conocer los pasos necesarios para desarrollar un proyecto gamificado. Competencias a desarrollar: ✅Desarrollar la creatividad y la motivación en el aprendizaje como punto de partida en la resolución de problemas. ✅Aprender a aprender. ✅Orientar el aprendizaje hacia el éxito. Al finalizar el MOOC se habrá: ✅comprendido con claridad los fundamentos y características de la gamificación como estrategia que orienta el aprendizaje hacia el éxito. ✅manejado recursos para plantear y diseñar las diferentes fases en el diseño y desarrollo de un proyecto gamificado. ✅analizado propuesta

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¿Cómo funcionan las "arañas" en el motor de búsqueda de Google?

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Imagen 1. Telaraña. http://pin.it/CybW7Yr Imagen 2. Screenshot de la información del NOOC http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/NOOC04/2016_01/courseware/0502d8fdaef048dfb289aba2090ad72c/300e46cf725f4482a834909656b0e369/ Video: https://m.youtube.com/watch?v=FUUfWl7FsEU

#NavegaEnDigital, NOOC

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Hoy 20 de junio de 2016 inicia un nuevo NOOC de INTEF para desarrollar  la 1a. Competencia digital: Navegar Buscar y Filtrar información. 1. La metodología es totalmente activa, se basa en aprender-haciendo. 2. La dirección del NOOC: plataforma INTEF @educaINTEF mooc.educalab.es blog.educalab.es 3. Guía docente del NOOC: Carlos Parada Gandos @carpaga 4. Carta bienvenida al NOOC. Imagen 1. Carta de bienvenida al NOOC, screenshot. 5. Lugares, espacios sociales para aprendizaje conectado,  en donde compartir y aprender con los compañeros del NOOC: Como apoyo y PLN del NOOC el hashtag en Twitter #NavegaEnDigital y el grupo de Facebook Navega por la información. 6. Recurso: Se compartió un video muy interesante que te hace reflexionar sobre las "burbujas de filtros" en las que estamos inmersos. Enlace al video: http://youtu.be/B8ofWFx525s Imagen 2. Screenshot de la plática de "Filter Bubbles", de Eli Pariser, en TED Talks Imagen 3. SCreenshot de una frase que presentan e

¿Qué producto cultural define mi acción docente diaria?

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"Yo amo los mundos sutiles, ingrávidos y gentiles como pompas de jabón". Antonio Machado. El día de hoy inició el Mooc "Educación expandida con nuevos medios". La primer tarea fue crear un blog como portafolio de aprendizaje, en mi caso, usé este blog que se llama "La educación no tiene edad, usa la red" porque me parece que todas las actividades y tareas del MOOC enriquecerán el contenido de este blog cuyo objetivo es invitar a que sin importar la edad se pueda aprender. La segunda actividad del curso es escoger un producto cultural que defina mi acción docente diaria... Si se tiene que escoger solo uno, sería la canción "Cantares" de Joan Manuel Serrat, basada en el poema de Antonio Machado.

MOOC #EduExpandida

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Porque el aprendizaje no tiene un lugar específico ni un tiempo establecido... Educación Expandida. Enlace al video poema "Fuera de lugar"  http://youtu.be/2r8-KU3DeM4 El día de mañana inicia el MOOC sobre Educación Expandida de INTEF, promete mucho. A continuación el enlace a la información general  http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF158/2015_ED1/about